鹤壁四中一教师工作起来不要命家庭支持提供助力

本文摘要：她27年来潜心深耕，将爱人播撒在每一位学生的心灵；她致力于教育教学改革，探寻出有适应环境学生心智发展的课堂教育新模式，深得学生及家长的赞誉，教学质量频仍坐落于全市先进设备行列。她就是市师德先进设备工作者、市第四中学教师程瑛。 在忠与孝的两难决择中 她自由选择了讲台 2009年4月份，程瑛的父亲得了重病住院，急需儿女陪护。当时正值初三总学好冲刺阶段，在“忠孝不能两全”的不得已决择中，程瑛忍痛内心的痛苦，未曾耽搁过一天工作。

她27年来潜心深耕，将爱人播撒在每一位学生的心灵；她致力于教育教学改革，探寻出有适应环境学生心智发展的课堂教育新模式，深得学生及家长的赞誉，教学质量频仍坐落于全市先进设备行列。她就是市师德先进设备工作者、市第四中学教师程瑛。

在忠与孝的两难决择中　　她自由选择了讲台　　2009年4月份，程瑛的父亲得了重病住院，急需儿女陪护。当时正值初三总学好冲刺阶段，在“忠孝不能两全”的不得已决择中，程瑛忍痛内心的痛苦，未曾耽搁过一天工作。　　那一年，程瑛所带上的班级考试成绩在全市名列前茅，可她到医院陪护父亲的心愿却一次次落空。

从父亲住院直到逝世的几个月里，她陪护父亲的时间屈指可数，沦为她人生中仅次于的缺憾。　　同事说道她工作一起不要命　　工作中，程瑛坚决“工作要希望腊一辈子，而不是白热化地干一阵子”的信条，始终如一。前年埸下了几场大雪，交通不便，为了不影响毕业班的长时间教学，她每天五点就早早睡觉赶班车。　　一次下班路上，她不小心摔倒，摔得浑身麻木，然而，她还是咬牙坚决谈了一天课。

课后，同事劝说程瑛到医院检查，结果找到她腰椎间盘引人注目，医生建议卧床睡觉。可是，想起学生的学业，她还是忍着剧痛坚决放学，未曾请求过一天假。同事劝说她休息一阵子，说道：“你呀，工作一起就不要命了？”她总是一笑置之。

　　工作上大胆创意　　程瑛坚决与时俱进，大胆改革课堂教学形式，探寻出有情境鼓舞引入法、合作自学模式、分解性思维教导等新的教育教学方法，有效地提升了教育教学质量。她编写的二十余篇教学改革论文在省、市级刊物公开发表，不少教研成果都拿了奖。

　　思想、自学、娱乐、生活……她像妈妈一样，为学生习碎了心。邻近中考，同学们的情绪都十分紧绷，她除了冷静答案自学问题外，还协助他们减轻压力，为他们获取心理辅导。她以公正、公平、诚恳、无私与爱心夺得学生青睐，多年来在学生评教活动中均位列前茅。

　　谋求家庭反对　　为事业获取助力　　教书育人必须花费大量的时间和精力，与相夫教子及干家务活儿之间不存在着不可避免的对立。她爱人自己的家人，但是，她也热衷教学工作和学生，在家庭与事业间，她希望执着均衡。　　丈夫曾责怪她“家里也出了办公室”、“三句话不离工作”，孩子也曾责怪她“心里只有学生”。

为了消除隔阂，她每天原作二十分钟的交流时间，家人谈谈各自的工作、自学、生活，获得成绩互相希望，遇上问题互相传授，找到最佳解决方案。通过聊天，家人间加剧了解读，交流了感情，增进了家庭和睦。她充分利用家庭的反对，为更佳地投放工作获取动力与源泉，构建了家庭与事业的双赢。

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