教孩子学会处理争执的方法

本文摘要：父母箴言 孩子不受了捉弄，应找对方的父母展开交流，让他去严格教育自己的孩子。有些纠纷父母不便必要插手，可以通过老师展开协商教育。 对孩子来说，老师是权威，他们解决问题的效果不会较为好。叶子班上有个叫壮壮的男孩儿，凭借自己人高马大常常捉弄弱小同学。 有好几次，叶子伤心地告诉他妈妈，壮壮抓她头发，还用小剪刀剪成她的新裙子。 妈妈看著无奈的叶子很难过，也很气愤，但妈妈还是尽可能抗拒自己，然后安静地说道:“他再行捉弄你，你就大声无礼:‘你这样做到不对!’然后告诉他老师。

父母箴言　　孩子不受了捉弄，应找对方的父母展开交流，让他去严格教育自己的孩子。有些纠纷父母不便必要插手，可以通过老师展开协商教育。

对孩子来说，老师是权威，他们解决问题的效果不会较为好。叶子班上有个叫壮壮的男孩儿，凭借自己人高马大常常捉弄弱小同学。

有好几次，叶子伤心地告诉他妈妈，壮壮抓她头发，还用小剪刀剪成她的新裙子。　　妈妈看著无奈的叶子很难过，也很气愤，但妈妈还是尽可能抗拒自己，然后安静地说道:“他再行捉弄你，你就大声无礼:‘你这样做到不对!’然后告诉他老师。妈妈明天不会跟老师说道的。

”　　可是第二天，叶子却白着眼圈说道:“壮壮说道我打他小报告，让我以后小心点!”　　妈妈早已跟老师调停过了，获知壮壮没有妈妈，爸爸又不务正业，也挺真是。叶子告诉他妈妈，壮壮 害怕、也 敬重警员。于是，由爸爸的一个朋友穿著一身迷彩服去送来叶子上学，妈妈告诉他叶子这位叔叔是警员。

　　到学校时，看见了壮壮，叶子向上叔叔的手，用眼睛凸盯着壮壮说道:“我叔叔是警员，你再行捉弄我，我就告诉他叔叔。”　　叔叔摸着壮壮的头说道:“爱人捉弄女生的可不是男子汉呀!”　　后来，叶子回家说道，壮壮仍然捉弄她了。　　孩子遭同伴捉弄，甚至狠狠了拳脚，对父母来说，是件十分烦心的事。

父母看著孩子无奈的样了，难过得不得了，但还是得抗拒自己，要耐心。父母要看看自己的孩子为什么被捉弄，再行看看对方为什么爱人打人，只有寻找了事情的根源，才能彻底解决问题。　　如果孩子常常不受捉弄，那么父母就要考虑到，想到孩子的恋情方式否有问题。

　　孩子在同伴中总是正处于弱势，对孩子的茁壮是十分有利的。父母应向自己孩子身上寻找问题的症结并加以准确的引领，老大孩子调整与同伴恋情的策略。

对于处在恋情弱势的孩子，绝不能擅自地拒绝他“打同去”。因为孩子本来有可能就比对方弱小，万一孩子一动了手也“打不回去”，孩子就更加紧绷了。

而且，只能教教孩子以动手方式来解决问题，更容易使孩子间的争斗升级，构成你不想我、我不想你的白热化局面， 惜有可能导致更大的损害。　　小孩子爱人打人的原因是多方面的。2岁多的孩子，于是以处在以自我为中心的时期，他们总指出这是我的，那是我的，不懂共享、合作，抢夺玩具堪称常有的事。

还有一些孩子的语言发展迟缓，无法用语言正确处理和小朋友的问题，也不易再次发生咬人、打人、捉人的现象。当然，也有一些孩子，打人显然就不是因为要反击对方，而是向对方　　回应友好关系，只是他不懂长短，比如内亲小朋友的时候看起来在咬人，摸痛了被亲的小朋友，两个人就打一起了。搞清楚了孩子被“入侵”，和一些孩子“入侵”别人的原因，父母就要正确地加以引领了。

　　教教孩子学会尊重对人　　一般来说，孩子平时蒙受的捉弄，无非就是被伴了一回，引了一把，如果没很相当严重的损害，父母几乎没适当大惊小怪。我们可以逃跑这样的事例对孩子主动展开引领教育，让孩子体会到这种不道德不会对别人导致损害，是大家都不讨厌的。

要从培育孩子的爱心抵达，尽量地去淡化人与人之间的“敌意”，教教孩子尊重待人，学会协议书别人。　　教教孩子学会逃离危险性　　在家里，父母可以和孩子一起玩游戏，比如妈妈和宝宝平旗号玩儿，打宝宝身体时，想到他否能很快逃离，假装要打他的脸时，想到他否不会扭头避免。同时，容许孩子和要好的小伙伴之间玩游戏，这是孩子的一种自学方式。从游戏中，孩子也能渐渐学会逃离危险性。

　　教教孩子学会大声求救　　有的孩子生性懦弱，当别人捉弄他时，只告诉向前进，仍然弃到墙角。孩子越是软弱，反击他的孩子越是得意。对这样的孩子，家长应该告诉他，不必惧怕，要大声喊出老师或大人，老师或大人的来临，能制止反击他的孩子，同时高声地呼喊，能更有其他小朋友的留意，使反击他的孩子住手。

　　引领孩子在实践中累积经验　　两个孩子打人，惹来各自父母相帮，当父母之间吵得不可开交时，两个孩子却早就和好如初，又玩游戏得很快乐了。孩子间的玩游戏争斗是平常事，是他们恋情过程中的必定经历。孩子就是在今天叫醒明天好的过程中累积生活经验，学会与人共处的。

做到父母的绝不能以成人的标准去取决于孩子的不道德。顺其自然，让孩子通过自己的方式去解决问题。坚信孩子通过思索实践中， 终会寻找恋情的“度”。　　教给孩子解决问题争吵的方法　　父母要容许孩子和小朋友一起玩游戏。

几个要好的小朋友，有时也不会经常出现争吵的场面，此时父母可以在一旁静静地仔细观察孩子们如何处置。当孩子们无法正确处理时，再行老大他们解决问题。经过这样的恋情，随着年龄的快速增长，孩子就能渐渐学会处置问题和争吵。

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